Web2 0 from Milena Jorge
quarta-feira, 24 de abril de 2013
A internet
A aprendizagem online está ligada
inevitavelmente á internet. E esta tem como principal vantagem para os
educadores a possibilidade de estes trocarem informação entre si muito
facilmente. Mas também traz desvantagens como a dificuldade no seu
manuseamento.
A internet tem vindo a crescer e a ganhar
terreno no ensino a uma velocidade espantosa. E esta pode ser uma ótima
ferramenta, uma vez que tanto os professores como os alunos a podem utilizar,
quer como espectadores mas também como criadores.
Mas atenção, para que o seu uso seja
produtivo, é necessário saber fazer uma seleção dos conteúdos bem como ter
capacidades para o seu correto manuseamento. Caso contrário poderá perder-se
muito tempo com materiais que não interessam ou mesmo consultar conteúdos
incorretos, o que não leva á construção de conhecimento.
Com a evolução da internet esta está cada
vez mais apelativa para os alunos. Se no início a web 1.0 apenas poderia ser
utilizada para procurar e consultar materiais. Com a web 2.0 permitiu a troca
de informação e a oportunidade do utilizador também criar conteúdos. Na web 3.0
á possibilidade de fazer tudo isto é qualquer lugar, devido á mobilidade que
esta web criou, a aprendizagem chega a mais pessoas, com maior facilidade em
termos de tempo e espaço.
Resumo de parte do
artigo “ As características dos meios de
aprendizagem interativa online” de Patrick J. Fahy- Athabasca University, disponibilizado na sala de aula virtual da u.c.
de educação e internet.
Os media na formação à distância
Os media como ferramenta para o ensino à
distância levanta questões quanto ao facto de esta der um ensino que pode
isolar ao aluno. E dai por vezes resultarem dificuldades uma vez que por norma
este está habituado ao acompanhamento por parte do professor, bem como na
colaboração e interação com os outros colegas. Mas ai esta o verdadeiro
problema, é que ao contrário do que a maioria pensa, que o ensino à distância
isola o individuo, os media servem para combater isso mesmo. Com a função de
coordenação, cooperação e co construção, os media quando bem utilizados servem
para os alunos trocarem experiencias, duvidas, levantar questões e partilhar
conhecimentos. Ou seja, o alunos são participantes ativos na experiencias da
aprendizagem.
É claro que neste tipo de ensino, o aluno
assume também um papel mais autónomo, uma vez que é ele que vai decidir sobre
como quer aprender. Assim pode adaptar-se como melhor entender, fazendo um
trabalho mais individual, ou participando ativamente na comunidade de
aprendizagem onde está inserido. Cabe a cada aluno decidir que tipo de
experiência é a mais proveitosa e produz melhore resultados e acordo com as
suas próprias características.
Também aqui o papel do professor se
modifica. Deixa de ter tanto o impacto que tem no ensino presencial, uma vez
que ai ele assume o principal lugar de transmissor do conhecimento. Enquanto no
ensino à distância, ele passa a ser mais um facilitador, motivador e
orientador. Mas para tal o professor tem acima de tudo que dominar bem as
tecnologias para que o ensino seja de qualidade, assim como o aluno que se não
conseguir dominar os meios de comunicação jamais terá sucesso.
Resumo de parte do
artigo “ As características dos meios de
aprendizagem interativa online” de Patrick J. Fahy- Athabasca University, disponibilizado na sala de aula virtual da u.c.
de educação e internet.
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