quarta-feira, 24 de abril de 2013

Web 2.0 na Educação

Weblogs e Educação


A internet


   A aprendizagem online está ligada inevitavelmente á internet. E esta tem como principal vantagem para os educadores a possibilidade de estes trocarem informação entre si muito facilmente. Mas também traz desvantagens como a dificuldade no seu manuseamento.

   A internet tem vindo a crescer e a ganhar terreno no ensino a uma velocidade espantosa. E esta pode ser uma ótima ferramenta, uma vez que tanto os professores como os alunos a podem utilizar, quer como espectadores mas também como criadores.

   Mas atenção, para que o seu uso seja produtivo, é necessário saber fazer uma seleção dos conteúdos bem como ter capacidades para o seu correto manuseamento. Caso contrário poderá perder-se muito tempo com materiais que não interessam ou mesmo consultar conteúdos incorretos, o que não leva á construção de conhecimento.

   Com a evolução da internet esta está cada vez mais apelativa para os alunos. Se no início a web 1.0 apenas poderia ser utilizada para procurar e consultar materiais. Com a web 2.0 permitiu a troca de informação e a oportunidade do utilizador também criar conteúdos. Na web 3.0 á possibilidade de fazer tudo isto é qualquer lugar, devido á mobilidade que esta web criou, a aprendizagem chega a mais pessoas, com maior facilidade em termos de tempo e espaço.

 
Resumo de parte do artigo “ As características dos meios de aprendizagem interativa online” de Patrick J. Fahy- Athabasca University, disponibilizado na sala de aula virtual da u.c. de educação e internet.

Os media na formação à distância


   Os media como ferramenta para o ensino à distância levanta questões quanto ao facto de esta der um ensino que pode isolar ao aluno. E dai por vezes resultarem dificuldades uma vez que por norma este está habituado ao acompanhamento por parte do professor, bem como na colaboração e interação com os outros colegas. Mas ai esta o verdadeiro problema, é que ao contrário do que a maioria pensa, que o ensino à distância isola o individuo, os media servem para combater isso mesmo. Com a função de coordenação, cooperação e co construção, os media quando bem utilizados servem para os alunos trocarem experiencias, duvidas, levantar questões e partilhar conhecimentos. Ou seja, o alunos são participantes ativos na experiencias da aprendizagem.

   É claro que neste tipo de ensino, o aluno assume também um papel mais autónomo, uma vez que é ele que vai decidir sobre como quer aprender. Assim pode adaptar-se como melhor entender, fazendo um trabalho mais individual, ou participando ativamente na comunidade de aprendizagem onde está inserido. Cabe a cada aluno decidir que tipo de experiência é a mais proveitosa e produz melhore resultados e acordo com as suas próprias características.

   Também aqui o papel do professor se modifica. Deixa de ter tanto o impacto que tem no ensino presencial, uma vez que ai ele assume o principal lugar de transmissor do conhecimento. Enquanto no ensino à distância, ele passa a ser mais um facilitador, motivador e orientador. Mas para tal o professor tem acima de tudo que dominar bem as tecnologias para que o ensino seja de qualidade, assim como o aluno que se não conseguir dominar os meios de comunicação jamais terá sucesso.

 

Resumo de parte do artigo “ As características dos meios de aprendizagem interativa online” de Patrick J. Fahy- Athabasca University, disponibilizado na sala de aula virtual da u.c. de educação e internet.